European Robotics Teachers’ Academy (ERTA) - Robotica voor de ontwikkeling van STEM-vaardigheden, kunst- en geesteswetenschappenonderwijs, emotionele intelligentie en inclusie in het kleuter- en vroege basisonderwijs.

Onderwijskundige robotica (Educational Robotics – ER) biedt jonge kinderen in de kleuter- en lagere school tal van voordelen, van het stimuleren van computationeel denken en probleemoplossende vaardigheden tot het bevorderen van creativiteit, samenwerking en emotionele intelligentie. Robots zoals Bee-Bots en LEGO WeDo maken abstracte concepten tastbaar en sluiten aan bij de natuurlijke nieuwsgierigheid van kinderen. Naast STEM-onderwijs verrijkt ER ook domeinen zoals taal, kunsten en inclusie, onder meer door kansen te bieden aan kinderen met communicatie-uitdagingen.

Toch voelen veel leerkrachten zich onvoldoende voorbereid om robotica op een doeltreffende manier te integreren, door een gebrek aan opleiding, materialen en aangepaste methodieken. Zowel in de lerarenopleidingen als in nascholing is er nood aan structurele ondersteuning.

Het Europese project ERTA (European Robotics Teachers’ Academy) speelt in op deze noden door leerkrachten de competenties, tools en begeleiding aan te reiken om ER op een inclusieve en creatieve manier in te zetten binnen STEM, kunsten, sociale vaardigheden en meer.