Navormingen

Sommige klassen blijven worstelen met conflicten of uitdagend gedrag, soms al jarenlang. Spanningen binnen de groep of met individuele leerlingen kunnen het leerklimaat onder druk zetten. Maar wat als je die dynamiek kan ombuigen?

Laat je inspireren tijdens een voormiddag vol spel, dialoog en ontdekking.

Maak kennis met de ‘Unlocking Potential Toolbox’ en ‘Het Leerwinkelspel’. Twee krachtige, interactieve en praktijkgerichte toepassingen die jongeren helpen met:

• Hun talenten te ontdekken
• Hun zelfvertrouwen versterken
• Hun toekomst vorm te geven

Een dynamische sessie vol inspiratie, voorbeelden en hands-on werkvormen om meteen mee aan de slag te gaan.

Psycho-educatie, gesprekstechnieken, coachingsvaardigheden, …

Thomas Fondelli neemt ons mee in zijn job als auticoach. Hij geeft tips en tools om een persoon met autisme te coachen.

Solliciteren en werk vinden zijn niet altijd zo eenvoudig. Welke job past bij mij? Op welke werkvloer voel ik me veilig en kan ik mijn talenten gebruiken?  In dit hoorcollege krijgen we inzicht in jobcoaching voor mensen met autisme.

'Trauma-informed education: begeleiden en onderwijzen van kinderen met ontwikkelingstrauma'

Je krijgt inzicht in hoe trauma effect heeft op de ontwikkeling van het brein en hoe dit zichtbaar wordt in het gedrag van kinderen en jongeren in de klas en op school. De enorme impact op hun schools functioneren wordt duidelijk: opletten in de klas is een stuk moeilijker, ze hebben vaker conflicten met leerkrachten of leeftijdsgenoten, ... Andere leerlingen bevriezen en horen niet veel meer van wat er gezegd wordt of stoppen met het afwerken van hun taken.

Tijdens deze masterclass duiken we de materie van trauma in en maken we telkens de koppeling naar de praktijk. Oefenen met traumasignalen, window of tolerance onderzoeken, emotioneel functioneren onder de loep nemen, de leercyclus uitpluizen, …. We leren én we doen.

Professor Herbert Roeyers maakt een opsomming van de meest recente internationale onderzoeken in autisme. Hij verduidelijkt de impact hiervan op onderwijs en ondersteuning van personen met autisme.