Navormingen

Door beter inzicht te hebben in wat er in het brein van je leerlingen gebeurt bij het leren, kan je doordachte keuzes maken om hun leren te ondersteunen. Met de UCLL-course, Science of Learning, verken je nieuwe relevante inzichten uit verschillende onderzoeksdisciplines die je inspireren om zelf vanuit deze recente inzichten aan de slag te gaan met het leren van jouw leerlingen.

Via het in vraagstellen van gangbare referentiekaders over kolonialiteit onderzoeken we reproductiemechanismes en werken we aan inclusief hoger onderwijs.

Krachtige spelbegeleiding is een kunst die je kan leren. De uitdaging is om tijd te geven aan kinderen om te spelen, tijd te nemen om te begeleiden en tijd te krijgen om erin te groeien.

Je ZIET ze leren!

In deze vorming leer je niet alleen hoe je Loose Parts Play organiseert in je klas, maar ook wat je kleuters en jijzelf eruit kunnen leren. Je krijgt er antwoord op vragen als: Wat zijn Loose Parts? Hoe bied je ze aan en ruim je ze weer op? Wat doen jonge kinderen dan zoal met Loose Parts? Welke denk- en handelingsschema’s kan je daarin herkennen? Wat betekenen die voor de ontwikkeling van jonge kinderen? En hoe bouw je daar doelgericht op door met het aanbod dat je verder voor hen samenstelt?

Hoe is jouw weertje? Een navorming over meer rust, verbinding en ruimte voor emoties in de klas.  

Zelfsturing stimuleren in je klas. Als leerkracht is het nodig om inzicht te krijgen in wat zelfgestuurd leren is en hoe je daarover in de klas kan praten. We vertrekken daarbij vanuit een onderzoeksgebaseerde ZeG-box. ZeG staat voor zelfsturing en groei in leren. Deze box heeft als doel om zelfsturing meer begrijpbaar en bespreekbaar te maken in de klas. 

Wil je in gesprek gaan over prangende onderwijsthema's? Heb je nood aan nieuwe onderwijsinzichten? Wil je ervaren hoe anderen het aanpakken? Neem deel aan Schoolvoorbeelden: voor en door onderwijsprofessionals!

Het centrale thema van deze residentiële driedaagse is ‘authentiek leiderschap’ in het onderwijs.  Rode draad is de zoektocht naar onze kracht als leidinggevende, naar jezelf in de rol, naar hoe we ‘ bezield leider’ kunnen blijven zodat ‘leiden geen lijden’ wordt

Je leidt/lijdt vanuit de eigen weg die je bewandeld hebt.

Wil jij ook je kinderen warm maken voor de natuur in hun directe omgeving? Hen nauwkeurig leren kijken, honderduit vragen laten stellen, en hen meteen ook andere onderzoeksvaardigheden bijbrengen om die vragen te beantwoorden?

Deze residentiële driedaagse biedt inspiratie over het wat en hoe van ‘goede coaching en communicatie’: Hoe toon je je kracht? Hoe zet je mensen in hun kracht? De aangereikte inzichten en vaardigheden willen vooral ‘goesting’ geven om positief werk te maken van coaching en zo ‘het beste’ te halen uit je team (en uit jezelf).