Navormingen

Autisme en angsten, autisme en gedragsmoeilijkheden, …  Op welke manier kunnen we omgaan met gedrags- en emotionele moeilijkheden?  Op welk niveau kunnen we ingrijpen?

Het concept trauma wordt theoretisch gekaderd en gelinkt aan autisme. Welk beeld merken we op bij autisme en trauma gerelateerde stress-stoornissen?

Wil je als leerkracht het verschil maken voor kwetsbare kinderen in je klas?

Afstemming van theorie en praktijk m.b.t. beweging bij leerlingen of personen met ASS

Psycho-educatie, gesprekstechnieken, coachingsvaardigheden, …  Thomas Fondelli neemt ons mee in zijn job als auticoach. Hij geeft tips en tools om een persoon met autisme te coachen.

Een online professionalisering over bevlogen, energiek en authentiek blijven werken.
Een stukje zelfzorg als een ‘actieve rustpauze’ in alle dagelijkse stress.

Afstemming van theorie en praktijk m.b.t. beweging bij leerlingen of personen met een verstandelijke beperking            

Praten over ASS in een superdiverse hulpverleningscontext is niet vanzelfsprekend. In dit hoorcollege worden inzichten en ervaringen uit een onderzoek van de Karel De Grote-hogeschool aangereikt omtrent de hulpverlening aan ouders en kinderen met ASS met een migratieachtergrond. 

Liesbeth Toorman, persoon met autisme, getuigt over haar leven, haar werk, haar relaties, … 

Professor Herbert Roeyers maakt een opsomming van de meest recente internationale onderzoeken in autisme. Hij verduidelijkt de impact hiervan op onderwijs en ondersteuning van personen met autisme.