Generatieve AI en Onderwijs: Een Digitale Revolutie in de Klas

AI en Taalonderwijs: Een Digitale Romance in de Maak?

Katrien Dewaele, onderzoeker verbonden aan Education & Development (UCLL), schreef onlangs een boeiende blogpost voor de Vlaamse AI Academie (VAIA) over de veelbelovende relatie tussen generatieve AI en het vreemdetaalonderwijs. De blogpost, getiteld "Taalmeesters & Taaltechneuten: Een Digitale Romance", verkent hoe AI het taalonderwijs op zijn kop zet en hoe dit een spannende, maar soms delicate balans creëert tussen technologie en onderwijs. Zijn we getuige van een succesvolle samenwerking of dreigen er toch brokken te vallen?

PAIDEIA Looking Forward: De Toekomst van AI in het Onderwijs

Generatieve AI is binnen ons expertisecentrum een hot topic. Een van de grote projecten waaraan we deelnemen, is het PAIDEIA Looking Forward-project. UCLL-onderzoekers Katrien Dewaele, Bart Boelen, Gwen Cams en Katrien Dehaese werken samen met een Europees consortium aan een toekomstbestendige online training voor leerkrachten. Dit project heeft als doel een uitgebreid competentieframework te ontwikkelen waarmee leerkrachten AI effectief kunnen inzetten in de klas.

Leerkrachten vreemde talen zijn bereid te investeren in hun nieuwe relatie met AI. Die romance wordt zeker niet alleen rozengeur en maneschijn, maar wie zei ook alweer dat liefde een werkwoord is?

Katrien Dewaele

Onderzoeker en lerarenopleider binnen Education & Development

In september verzamelden we in het kader van het PAIDEIA -project op de UCLL-campus Hertogstraat met 22 professionals uit 7 verschillende landen. Samen onderzochten we wat leerkrachten écht nodig hebben om AI op een efficiënte manier in hun onderwijspraktijk te integreren. Deze inzichten helpen ons om praktijkgerichte oplossingen te ontwikkelen voor leerkrachten wereldwijd.

Benieuwd naar meer?

Zoek je navormingen of consultancy over generatieve AI in het onderwijs? Of wil je meer weten over onze AI-projecten? Neem contact op met ons expertisecentrum en we helpen je graag verder!

We hebben de vinger aan de pols bij wat leeft, beweegt en verandert in onderwijs. Wij zijn sterk in praktijkgericht onderzoek rond nieuwe inzichten in leerprocessen, visie, beleid en onderwijsvernieuwing en delen graag onze expertise hierrond. Wij werken samen met leraars, leerlingen, beleidsteams van scholen en directies, maar ook met lokale besturen en (educatieve) organisaties.