Let’s roll together - Actief samen bouwen aan profiel- en taakverheldering (voor ondersteunigsteams) met oog op het realiseren van kwaliteitsvolle ondersteuning van leraar, leerling en school

Heb jij ooit al een Rubik's Cube gemaakt? Was dat super vaardig en creatief oplossen of eerder eindeloos ronddraaien met een kleurrijke mozaïek-dobbelsteen zonder enig resultaat? De manier waarop de vlakken van de Rubik’s Cube gedraaid moeten worden, visualiseert perfect de complexe dynamiek en diversiteit in het verhaal van de ondersteuner, op zoek naar een gedeelde, passende en zinvolle ondersteuningspraktijk.

Ondersteuners zijn in het kader van het M-decreet in september 2017 van start gegaan met hun opdracht: leerkrachten(teams) in het gewoon onderwijs coachen en begeleiden bij de ondersteuning van leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften. Zij functioneren vandaag in een turbulent onderwijslandschap. Een landschap waar de rollen en taken van ondersteuners voortdurend in beweging zijn. Dit brengt onduidelijkheid en onzekerheid met zich mee. Ambitieuze regeringsdoelstellingen en -engagementen wijzigen maatschappelijke verwachtingen. De eigen criteria voor kwaliteit stemmen niet altijd overeen met de visie van vele andere betrokkenen in het verhaal. Dit kan resulteren in nieuwe opportuniteiten of net uitmonden in disruptie…  In dit PWO willen we hierop anticiperen en pro-actief een denkkader en werkinstrument aanreiken dat de ondersteuner helpt om net die nieuwe opportuniteiten te zien en waar te maken. Concreet zetten we een professionaliseringstraject op, geflankeerd door een online tool en een praktijkboek. Dit traject (met tools) zal ondersteuningsteams begeleiden in het zo ‘draaien’ van de verschillende dimensies (cultuur-, beleids- & praktijkdimensie) en perspectieven die spelen in een ondersteuningscontext, dat er in co-creatie met alle partners een passende invulling kan gegeven worden aan de rollen en taken van de ondersteuner van morgen.
Let’s roll together!