Ruimte voor elk kind om op eigen tempo te ontdekken
Naast de drie laureaten kende de jury ook een Parel, een eervolle vermelding, toe aan Bieke Champagne voor haar project ‘Loose parts play’.
Tijdens haar stage in een tweede kleuterklas onderzocht Bieke hoe open-einde materialen – door de kinderen omgedoopt tot ‘rommelschatten’ – kunnen bijdragen aan een krachtige en inclusieve leeromgeving.
De kleuters kregen de vrijheid om met de materialen te spelen, te ontdekken en te creëren op hun eigen niveau en tempo. Daarbij was er geen juiste oplossing of vaste werkwijze. Elk kind kon op zijn eigen manier deelnemen, betekenis geven aan het materiaal en zijn interesses en talenten inzetten.
De jury waardeerde vooral de manier waarop het project vertrekt vanuit de unieke mogelijkheden, interesses en noden van elk kind. Door gericht te observeren en het spel doelbewust te verrijken, krijgt de leerkracht zicht op de leefwereld en ontwikkelingskansen van de kleuters.
Loose parts play bleek bovendien bijzonder waardevol voor kleuters met extra ondersteuningsnoden: iedereen kan deelnemen vanuit de eigen mogelijkheden, zonder dat er één manier van spelen of leren wordt opgelegd.
Met de Parel wil de jury dit project in het bijzonder waarderen als een mooi voorbeeld van hoe autonomie, verbondenheid en competentie ook in de kleuterklas de basis kunnen vormen voor persoonsgericht onderwijs.
