COVID-19 bleek ongewild een katalysator van ongeziene veranderingsprocessen in secundaire scholen. Onderzoekers, beleid, leerkrachten, scholieren geven aan dat mainstream onderwijs voorgoed voorbij is. Geen enkele betrokken partij pleit echter voor volledig digitaal (afstands)onderwijs. De sleutel ligt bij het creëren van een hybride leeromgeving als doordachte blend van online en face-to-face leren waarbij technologie doelgericht ingezet wordt. Dergelijk onderwijs maken is echter nieuw voor veel Vlaamse secundaire scholen.
Vanuit UCLL bieden we geïnteresseerde scholen en vakwerkgroepen de kans om gedurende twee jaar (start in september 2021) in te stappen in een gratis onderzoeksproject waarbij onderzoekers en leerkrachten samen aan de slag gaan om een deel van het curriculum te herontwerpen naar hybride leren. Bij het ontwerpen focussen we in het bijzonder op het ondersteunen en stimuleren van de zelfregulatie bij de leerlingen. Onderzoekers en leerkrachten ontwerpen niet alleen samen, maar ze implementeren de ontworpen hybride leeromgeving ook samen in de eigen klas(sen) van de deelnemende leerkrachten.
Heb je interesse om met een vakwerkgroep in te stappen en krijg je hiervoor het mandaat van je directie? Neem dan contact op met katrien.dewaele@ucll.be om je team kandidaat te stellen.