Het project
Schermtijd… voor vele kinderen met een verstandelijke beperking is dit onbekend. Of toch zeker ‘actieve schermtijd’ waarbij ze zelf kunnen kiezen wat ze op het schermpje doen. De goodwill is er zeker bij de ouders van deze kinderen, maar de kennis over wat mogelijk is, is soms nog beperkt wat voor de nodige drempels kan zorgen.
Daarom staan we in ons project stil bij vragen, onzekerheden en ervaringen van deze ouders m.b.t. het gebruik van apps door hun kind.
Nieuwe perspectieven en kansen vergroten
Het gebruik van een tablet of een smartphone kan nieuwe perspectieven openen, o.a. omwille van de intuïtieve werking van touchscreens, duidelijke visualisaties, kleuren en geluiden. Daarnaast kunnen apps kansen betreffende keuzevrijheid, interpersoonlijke relaties en emotioneel welbevinden bevorderen, waardoor het gebruik van een tablet of een smartphone verder gaat dan een louter communicatie-ondersteunende werking.
co-creatie
In co-creatie met ouders van een kind met een verstandelijke beperking zoeken we antwoorden op vragen betreffende het gebruik van apps door hun kind. Wat houdt hen wel of niet tegen om hun kind een tablet of smartphone aan te bieden, en welk soort apps zou een meerwaarde kunnen betekenen voor hun kind? Daarnaast nemen ouders deel aan een leer-en ervaringstraject waarin ze enerzijds individueel begeleid worden bij de implementatie van een tablet in het dagelijks leven van hun kind te vergemakkelijken en anderzijds krijgen ze de kans om ervaringen, moeilijkheden en/of succesverhalen hieromtrent uit te wisselen en elkaar op die manier ook te helpen. Gedurende dit leer-en ervaringstraject krijgen de ouders een op maat ingerichte tablet ter beschikking.
drieledige doelstelling
Het project beoogt een drieledige doelstelling. In eerste instantie brengen we de noden van ouders van een kind met een verstandelijke beperking, betreffende het gebruik van een tablet of smartphone, in kaart. Vervolgens krijgen de ouders en hun kinderen de kans om met een op maat ingerichte tablet thuis aan de slag te gaan, waarbij ze gedurende het hele traject begeleid worden door een expert en ze de kans krijgen om ervaringen uit te wisselen met andere deelnemende ouders. Aansluitend hierbij worden succesverhalen van ouders gebundeld en verspreid om op die manier ook andere ouders te motiveren om initiatieven op vlak van digitale media bij hun zoon of dochter met een verstandelijke beperking te stimuleren.
Wie zoeken wij?
- Ouders van een kind met een verstandelijke beperking tussen 4 en 14 jaar oud, die geïnteresseerd zijn in de mogelijkheden van een tablet voor hun kind.
Wat vragen wij aan jou en wat krijg je terug?
- Deelname aan een online focusgroep op woensdag 16 februari 2022 van 9.30-11.30
- Engagement om van april 2022 t.e.m. december 2022 deel te nemen aan het (online) leer-en ervaringstraject
Wat krijg jij van ons?
- (Online) Begeleiding door een experte betreffende schermgebruik bij kinderen met een verstandelijke beperking
- Een op maat ingerichte tablet (gedurende de periode van de deelname aan het leer-en ervaringstraject)
- Mogelijkheden om ervaringen uit te wisselen met andere ouders
- Een waardebon van 20€ op een Google Play of ITunes kaart.
Deadline inschrijving
Vrijdag 11 februari 2022
Inschrijving en/of vragen
Heleen Neerinckx, projectleider- en onderzoeker Inclusive Society, UCLL
Heleen.neerinckx@ucll.be
+32(0)494325034