Didactiek Natuurlijke Getallen: getallenkennis en bewerkingen
Inhoud
Leraren (en zorgleerkrachten) die lesgeven in de lagere school. Ook zij-instromers zonder vereist diploma zijn welkom om zich via deze weg te professionaliseren.
- Zicht krijgen op leerlijnen getallenkennis en bewerkingen met natuurlijke getallen;
- Didactische principes voor goed wiskundeonderwijs als leidraad leren gebruiken bij het vormgeven en realiseren van je klaspraktijk;
- Kritisch leren omgaan met bestaande (les)methodes.
Getallenkennis - Getalbegrip bij jonge kinderen (kleuters en 1e leerjaar): splitsen, groeperen, tellen, (keuze van) getalbeelden; opbouw van getallenkennis doorgeen de verdere lagere school: hoeveelheids- en rangordeaspect, (uitbreiden van) plaatswaardesysteem, getallenassen, vergelijken van getallen, grote getallen, schatten, afronden, deelbaarheid, tabellen en grafieken, patronen
Bewerkingen - optellen, aftrekken, vermenigvuldigen en delen: rekenverhalen, schematische voorstellingen, eigenschappen en rekenregels, inzichtelijk aanbrengen, automatiseren, handig rekenen, volgorde van bewerkingen
Dag 1: woensdag 16 september 2026 (19.30u – 21.45u)
Dag 2: zaterdag 10 oktober 2026 (9u – 12.15u)
Dag 3: woensdag 21 oktober 2026 (19.30u – 21.45u)
Dag 4: woensdag 18 november 2026 (19.30u – 21.45u)
Dag 5: woensdag 2 december 2026 (19.30u – 21.45u)
Dag 6: woensdag 9 december 2026 (19.30u – 21.45u)
Petra Exelmans
Els Van Emelen
Michèle Dexters
Lector wiskunde BALO, UCLL
