Groepsdynamiek in de kleuterklas
Versterk verbondenheid en samenhorigheid in je klas.
Zowel kinderen als leerkrachten vinden het belangrijk dat iedereen er in de kleuterklas bij hoort. Toch blijkt uit onderzoek dat het versterken van de groepsdynamiek in de praktijk niet zo eenvoudig is. Sommige kleuters vinden heel moeilijk aansluiting.
Hoe krijg je een goed zicht op de klasdynamiek in jouw klas? Wat maakt dat het moeilijk loopt? Welke rol kun je als leerkracht hierin opnemen? En hoe kun je dat samen met kleuters doen?
We reiken concrete handvaten aan om klasdynamiek te bekijken, te begrijpen en botsingen aan te grijpen als leerkans.
Leraren, schoolteams, zorgcoördinatoren en zorgleerkrachten binnen kleuteronderwijs.
Caroline Vancraeyveldt
Caroline is gepassioneerd door praktijkgericht wetenschappelijk onderzoek. Inhoudelijk zijn haar projecten samen te vatten onder de topics jonge kind, leerkracht-kindrelatie, moeilijk hanteerbaar gedrag, lerarenopleiding en welzijn. Het doorgronden van deze onderwerpen, het geven van aanbevelingen voor onderwijs en maatschappij, en het duurzaam verspreiden van onderzoeksresultaten geven haar daarbij veel voldoening. Het inhoudelijk verdiepen is daarbij haar kerntaak; het uitwisselen met studenten, onderwijsprofessionals en collega’s haar motor.
Neem contact op met ons voor een gedetailleerde offerte.