We starten met een voorstelling van het project, waarin we uitleggen waarom internationalisering geen extraatje is maar juist een hefboom voor onderwijskwaliteit. We focussen op de rol van schoolcultuur en introduceren de bouwstenen voor duurzame internationalisering in het secundair onderwijs.

De deelnemers reflecteren over acht pijlers van internationalisering en hun link met het ROK (Referentiekader Onderwijskwaliteit). Ze leren beoordelen welke pijlers al aanwezig zijn binnen hun eigen school, en welke extra aandacht verdienen. Hiervoor zullen voorbeelden van bevragingen worden gedeeld, zodat de scholen praktische handvatten krijgen om hun eigen situatie te analyseren.

Ten slotte is er ruimte voor een uitwisseling van ervaringen. Deelnemers krijgen de kans om met elkaar te bespreken hoe zij aan een van de bouwstenen kunnen werken binnen hun eigen schoolcontext. Dit bevordert kennisdeling en biedt concrete inspiratie voor implementatie in hun eigen onderwijs.