Terug naar de tekentafel
Education & Development
Herontwerp je onderwijs in het AI-tijdperk via de bAIckward design aanpak.
Artificiële intelligentie wordt vaak een disruptieve innovatie genoemd. En terecht: AI zet niet alleen onze samenleving op zijn kop, het daagt ook het onderwijs fundamenteel uit. Ze verandert hoe we leren en lesgeven, hoe we evalueren én wat we belangrijk vinden dat leerlingen kennen en kunnen.
Meer dan ooit nodigt AI leraren uit om terug naar de tekentafel te gaan en hun onderwijs doordacht te (her)ontwerpen. Maar hoe pak je dat concreet aan?
In deze workshop verkennen we het bAIckward design: een ontwerpaanpak die je stap voor stap helpt om sterk onderwijs te bouwen in dit zogezegde AI-tijdperk, vertrekkend vanuit drie kernvragen: Wat wil ik dat mijn leerlingen leren? Hoe weet ik of ze het geleerd hebben? Welke leeractiviteiten brengen hen daar?
Doelgroep
Leerkrachten secundair onderwijs en hoger onderwijs.
Doelstellingen
Na deze workshop
- heb je inzicht in de impact van AI op leren, lesgeven en evalueren
- ken je het bAIckward design als ontwerpaanpak
- pas je de kernvragen van bAIckward design toe op een casus van je eigen onderwijspraktijk
Programma
Dit aanbod is dienstverlening-op-maat en wordt in-service aangeboden aan scholen en instellingen hoger onderwijs. Meer info? Klik op de rode knop links bovenaan!
Trainer
Bart Boelen
Bart
Boelen
Hogeschool UCLL
Bart Boelen is onderwijstechnoloog en expert hybride leren aan Hogeschool UCLL. Hij ondersteunt collega’s en teams in het ontwikkelen van hybride cursussen. Daarnaast is hij betrokken in onderzoekprojecten die zich in het brede veld van hybride leren en onderwijstechnologie afspelen.
Als leerkracht lager onderwijs probeerde hij het maximum te halen uit die ene PC die in zijn klas stond. In de lerarenopleiding van Hogeschool UCLL gaf hij van 2008 tot 2014 het vak ICT voor het onderwijs. Hij behaalde een master in E-learning Design and Development.
Als pedagogisch-ict coördinator van het Atlas College Genk heeft hij digitalisering mee uitgestippeld en ondersteund. Tegelijk trok hij aan de kar van onderwijsinnovatie op de T2-campus in Genk. Momenteel begeleidt hij scholen(groepen) in het uittekenen van een visie en strategie op het vlak van digitalisering. Onderzoek naar hybride leren en zelfregulering vloeit hieruit voort en hiernaast behoort XR ook tot zijn werkterrein.
Datum en locatie (met begin- & einduur)
Locatie in overleg te bepalen
Locatie in overleg te bepalen
Contact
Katrien Dewaele
Contact praktisch
Elke Truyens
Analytisch nummer
5101001000
Interne referentie
ED00272
