Wiskunde: Meetkunde en cijferalgoritmes
Inhoud
Leraren (en zorgleerkrachten) die lesgeven in de lagere school. Ook zij-instromers zonder vereist diploma zijn welkom om zich via deze weg te professionaliseren.
- Zicht krijgen op leerlijnen meetkunde en cijferalgoritmes;
- Didactische principes voor goed wiskundeonderwijs als leidraad leren gebruiken bij het vormgeven en realiseren van je klaspraktijk;
- Kritisch leren omgaan met bestaande (les)methodes.
Meetkunde - leren van meetkunde volgens stijgende graad van begrip en abstractie (Van Hiele-theorie), vormleer (eigenschappen, classificeren, definiëren, uitspraken beoordelen, opdelen en samenstellen, tekenen en construeren), transformaties (verschuiven, draaien, spiegelen, vergroten/verkleinen, projecteren), relaties (congruentie, gelijkvormigheid, symmetrie, evenwijdig, snijden, loodrecht), plaatsbepaling (coördinaten, kijklijnen)
Cijferen - aanbreng verschillende types met concrete materialen of abstracte redeneringen, selecteren van oefeningen
Dag 1: zaterdag 13 februari 2027 (9.00u – 12.15u)
Dag 2: zaterdag 20 februari 2027 (13.15u – 16.30u)
Dag 3: woensdag 3 maart 2027 (18.30u – 21.45u)
Dag 4: woensdag 17 maart 2027 (18.30u – 21.45u)
Dag 5: woensdag 14 april 2027 (14.30u – 17.45u)
Dag 6: woensdag 28 april 2027 (18.30u – 21.45u)
Petra Exelmans
Els Van Emelen
Els Van Emelen is lector wiskundedidactiek in de Educatieve Bachelor Lager Onderwijs van UCLL in Diepenbeek en onderzoeker binnen het expertisecentrum Art of Teaching. Zij verdiept zich onder meer in doorgaande leerlijnen en wiskundedidactiek. Els maakte bovendien deel uit van de vakexpertencommissie die de nieuwe minimumdoelen voor wiskunde opstelde.
Michèle Dexters
Lector wiskunde BALO, UCLL
