We situeren dit project in Brussel, een grootstad gekenmerkt door sociale, culturele, talige en levensbeschouwelijke diversiteit. Deze diversiteit kan zowel een bron van verrijking en creativiteit zijn als leiden tot onbekendheid, vervreemding en onbegrip. In onze huidige samenleving merken we dat angst voor het onbekende spanning, onenigheid en polarisering kan versterken. De afstand tot gesprek en toenadering tussen mensen met verschillende culturele, religieuze en levensbeschouwelijke achtergronden wordt dan groter. Dynamieken die we onder meer in Brussel kunnen vaststellen.

Met dit project willen we expliciet ruimte maken voor interactie en dialoog tussen jongeren over culturen, religies en levensbeschouwingen heen, gericht op het aangaan van het gesprek met elkaar, het luisteren met openheid naar elkaar, en inzicht krijgen in het perspectief van de ander. Om dan samen op zoek te gaan naar een nieuwe gemeenschappelijkheid en gedeelde ervaringen in een superdiverse en steeds veranderende context.

Via experimentele interventies onderzoeken we op welke manier er betekenis en vorm wordt gegeven aan concepten van (gevoel van) verbondenheid, identiteit en gemeenschappelijkheid in de grootstedelijke context van Brussel en dit gebaseerd op literatuur, eerder uitgevoerde en lopende projecten en de ervaringen van deelnemers tijdens het project. 

De centrale onderzoeksvragen van dit project zijn:
 Welke betekenis verlenen jongeren met verschillende culturele, religieuze of levensbeschouwelijke achtergronden aan de begrippen (gevoel van) verbondenheid, identiteit en gemeenschappelijkheid, opgroeiend in een grootstedelijke en superdiverse context?
 Welke impact (op middellange termijn) kan gerealiseerd worden, op basis van experimentele trajecten, wat verbondenheid, openheid naar de ander en gedeelde ervaring betreft?
 Op welke manier kunnen nieuwverworven inzichten bijdragen aan het ontwikkelen van materiaal ter bevordering van de interlevensbeschouwelijke dialoog (onder meer in de onderwijscontext)?

Om de hogervermelde onderzoeksvragen te beantwoorden, combineren we verschillende onderzoeksmethodieken:
 Literatuurstudie naar conceptverheldering van de begrippen verbondenheid, identiteit en gemeenschappelijkheid in diversiteit enerzijds en het gebruik van artistieke en participatieve methodieken in voorliggend onderzoek anderzijds.
 Interventies
- We organiseren een traject bestaande uit vijf sessies. Dit traject doorlopen we met een groep van (ong.) 20 jongeren (van 12 tot 18 jaar). Het traject krijgt vorm op basis van co-creatieve, artistieke en participatieve methodieken.

- Daarnaast onderzoeken we meer diepgaandere vormen van interactie en participatie (jongeren van 18 tot 22 jaar), zoals het organiseren van een pelgrimstocht van twee weken voor een vijftal jongeren en/of het samenbrengen van een aantal jongeren gedurende één maand in een gedeelde woning in de Brusselse grootstedelijke context. 
Ter verduidelijking: per interventie, nemen andere groepen van jongeren deel.
 Dataverzameling: doorheen de verschillende interventies (traject, pelgrimstocht, gedeelde woning) verzamelen we kwalitatieve data op basis van meerdere onderzoeksmethodes, zoals focusgesprek, dagboekopdrachten, reflectieopdrachten, artistieke en creatieve opdrachten, één-op-één gesprekken.
Voor het bereiken van de jongeren, werken we samen met religieuze en levensbeschouwelijke organisaties in Brussel, en dit via Emouna vzw.