Zie je soms online gedrag bij cliënten waar je je zorgen om maakt? Weet je soms geen raad met hoe je dit gedrag moet interpreteren of hoe je hiermee om kan gaan?
Deze praktische gids biedt jou als professional handvaten en tips over hoe je kan omgaan met online agressie vanuit het kader van emotionele ontwikkeling.
Voor begeleiders van cliënten met een lagere emotionele ontwikkeling.
€ 0
Deze praktische gids helpt je als professional om in de praktijk aan de slag te gaan rond online agressie bij kinderen, jongeren of volwassenen in een organisatie binnen het VAPH of jeugdhulp. Deze gids bespreekt vijf verschillende fasen van emotionele ontwikkeling, maakt de vertaalslag naar online agressie bij cliënten en reikt handelingsstrategieën aan om in de praktijk mee aan de slag te gaan.
Ben je op zoek naar meer informatie over digitale risico’s in het algemeen vanuit emotionele ontwikkeling? Lees dan zeker het uitgebreide handelingskader.
Start met het bepalen van de emotionele ontwikkelingsfase van je de cliënt. Je kan dit doen vanuit een inschaling met de SEO-R22 of SEO-V3 of vanuit de behoeften van de cliënt. Als je de behoeften van de cliënt achterhaald hebt, kan je zoeken naar een bruikbare handelingsstrategie. Je kan het leeg invuldocument achteraan de handleiding zelf opnieuw afdrukken of kopiëren.
Deze gids werd ontwikkeld in kader van het plan Iedereen Digitaal Bovenlokaal, gefinancierd door het Beleidsdomein Jeugd en Media van de Vlaamse overheid. Het werd gerealiseerd door onderzoeksgroep Inclusive Society van Hogeschool UCLL en Mediawijs.
Nathalie Drooghmans werkte op verschillende projecten rond digitale inclusie. Ze was enkele jaren begeleider bij de Mediacoachopleiding van Mediawijs. Daarnaast gaf ze vormingen rond tabletgebruik bij personen met een lage ontwikkelingsleeftijd en nu ook rond het handelingskader ‘weerbaar online’.
Pieter Frederix is pedagoog en werkt sinds drie jaar bij UCLL waar hij praktijkgericht onderzoek uitvoert binnen de onderzoeksgroep Inclusive Society.
