From camp to campus

België kent binnen de EU één van de grootste ‘etnische kloven’, zowel in onderwijs als in de arbeidsmarkt: lage participatie van migranten aan hoger onderwijs (HO), hoge werkloosheid en inactiviteitsgraden en een zware ‘brain waste’ onder de tewerkgestelden. Vluchtelingen zijn in dit opzicht bijzonder kwetsbaar, gezien hun gedwongen vertrek en onderbroken carrière. De gebruikelijke integratietrajecten voor nieuwkomers in België zijn onvoldoende aangepast aan gekwalificeerde vluchtelingen en nieuwkomers (V&N). De nood aan een beter integratiebeleid is nog dringender geworden sinds de oorlog in Oekraïne, die tot een grote toestroom van opgeleide vluchtelingen naar België leidt. Nochtans bestaan er sterke redenen (demografisch, economisch en budgettair) om een verregaande beleidswijziging door te voeren om midden-tot hooggeschoolde V&N te integreren: een strategie van sociale investeringen. Het hoger onderwijs is een typisch voorbeeld van een sociale investering. Het onderzoeksdoel van “Van Kamp tot Campus” is om een sterke theoretische en empirische basis te leggen voor een innovatieve “sociale investeringsaanpak” in het hoger onderwijs om de integratie
van V&N te verbeteren.

Het project is opgedeeld in 6 werkpakketten:

• WP1 geeft de theoretische basis van een sociale investeringsstrategie in het hoger onderwijs voor V&N weer;
• WP2 schat het socio-economisch belang van deze strategie in door te analyseren wat het rendement is van investeringen in hoger onderwijs voor V&N;
• WP3 brengt de ambities, loopbanen, belemmeringen, behoeften en ervaringen van V&N in het Vlaamse hoger onderwijs in kaart;
• WP4 beoordeelt de toegankelijkheid en kwaliteit van ondersteunende diensten voor V&N in het hoger onderwijs;
• WP5 geeft via beleidsadvies aan hoe de aanbevelingen van WP1-4 in de praktijk werken;
• en WP6 omvat de algemene coördinatie van het project. Het project hanteert een ‘mixed methods’ aanpak, met directe participatie van V&N in het project.