LinguAI: Didactische implementatie van AI-gedreven contentmoderatie in gecontextualiseerde taalleerapps

De zorggerichte opleidingen van SyntraPXL (bijv. apotheekassistent of tandartsassistent) en UCLL (bijv. PBA mondzorg of graduaat maatschappelijk werk) kennen een zeer diverse instroom van cursisten en studenten. Deze cursisten ervaren vaak taalbarrières tijdens de opleiding, maar vooral ook tijdens hun stages en in de communicatie met zorgvragers. Het LinguAI project toetst de inzet van AI-ondersteunde taaltechnologie en haar bijdrage aan meer gepersonaliseerde en contextgerichte taalondersteuning voor alle cursisten in de vorm van taaloefeningen die aansluiten bij hun werkcontext. 

Samen met Linguineo, ontwikkelaar van een mobiele taalapp met adaptieve AI-functies in de zorgcontext, wordt een nieuwe AI-ondersteunde content creation tool getest die docenten en taalcoaches toelaat om zelf leerinhouden (met name taaloefeningen) te creëren en te modereren. Daarmee spelen zij een actievere rol in het leerproces en behouden zij controle over de didactische kwaliteit van de leerinhoud. 

Na een opstartfase worden twee proefperiodes opgestart. In een eerste periode gaan cursisten met de bestaande content aan de slag in de klas en op stage, daarbij ondersteund door hun lesgevers. Tegelijk gaan taallesgevers aan de slag gaan met het produceren van bijkomende inhouden; ze krijgen daarbij technische begeleiding en houden rekening met de feedback van cursisten die de app al tijdens hun zorgstage gebruiken. In een tweede periode gaan cursisten aan de slag met de nieuwe materialen, terwijl de taallesgevers bijkomende materialen ontwikkelen op basis van de actuele noden van de cursisten. Tijdens het gehele project worden gebruikerservaringen en learning analytics aangewend om de gebruikscontext, de tool en de inhouden verder te optimaliseren voor educatieve situaties. 

Bij het begin van het project wordt ook de juridische context grondig verkend en besproken, o.a. aspecten van auteursrecht en billijke vergoeding voor materialen die door onderwijsinstellingen ontwikkeld worden. Het project draagt zo bij aan de algemene kennis hoe AI-gedreven taalapps didactisch en juridisch verantwoord ingezet kunnen worden in het praktijkgerichte volwassenen-onderwijs.

Het project heeft als doel om:
• Volwassen cursisten en studenten te voorzien van gerichte kwalitatieve taalondersteuning tijdens hun opleiding en stages.
• Lesgevers te voorzien van extra hulpmiddelen voor gepersonaliseerde taalondersteuning.
• Cursisten en docenten/coaches te betrekken in co-creatie, implementatie en evaluatie.
• Didactische en ethische richtlijnen te formuleren voor de inzet van AI-gestuurde taalapps in het volwassenonderwijs en in werkcontexten in de zorg.
• De AI-gesteunde content creation tool van Linguineo verder te testen en te optimaliseren voor gebruik in zorgopleidingen.
• Op basis van gebruikersdata en feedback concrete verbeterpunten te formuleren voor Linguineo en de betrokken opleidingspartners.