Navormingen

Denkroutines zijn vaste combinaties van kernvragen die je kan inzetten om het denken van kinderen te versterken. Door die routines regelmatig in te zetten en te verwoorden naar kinderen, kunnen ze die bewust gaan inzetten. Routines die je regelmatig inzet, worden gewoontes, en goede denkgewoontes ontwikkelen helpt kinderen ook later om hun vragen en verwondering in te zetten om te blijven leren. 

Wees welkom in het leercafé 'Chez taalmindset' waarin we werken aan een leercultuur in de (vreemde)talenklas! We verwelkomen graag lerarenopleiders en leerkrachten Nederlands, Frans of Engels uit het middelbaar onderwijs.

Met dit reflectieinstrument voor schoolleidinggevenden breng je kansen en beperkingen van je schoolorganisatie in kaart en stippel je de te volgen weg uit. Samen denken we na over jouw onderwijsorganisatie vanuit het perspectief van rollen. Je leert hoe je jouw school kan analyseren over verschillende organisatiedomeinen heen, zodat je kan bepalen wat voor jouw organisatie prioritair is. Je leert inzien dat veranderingsprocessen op veel verschillende manieren kunnen starten. Aan de hand van een interactief reflectie-instrument neem je de organisatie van je school onder de loep.

Organiseer je klas zodat je de sterktes van je leerlingen in het leerproces kan inzetten. Een nascholing voor ombouwers van tijd, ruimte en tools, zodat je elke leerling alle kansen biedt. Voor leraren lagere school, secundair onderwijs, buitengewoon onderwijs, deeltijds kunstonderwijs, en docenten hoger onderwijs.

Vertrouwen is een basisvoorwaarde voor gelijk welk (veranderings-)proces. Wat doe je om dat op te bouwen? Een navorming voor directies en beleidsondersteuners; beleidsmedewerkers van scholengemeenschappen.

Differentiëren zonder voor elk niveau andere oefeningen te moeten verzinnen? Het kan! In deze navorming voor leerkrachten en docenten leer je lessen maken en evalueren, vertrekkend vanuit de sterktes van je leerlingen of studenten.

Hoe zorg je ervoor dat je met je onderzoek buiten de hogeschool iets in beweging zet? In deze opleiding ga je via (rijke) praktijkverhalen kennis en ervaringen naar boven halen. We begeleiden je bij het vinden, beluisteren, interpreteren en documenteren van zulke verhalen. Je leert enkele essenties uit het waarderend onderzoek en het narratief werk. Je begrijpt beter hoe het brengen van verhalen verschuivingen in de context kunnen veroorzaken. Je leert diepgaand luisteren, vragen stellen die de waardigheid van de verteller centraal stellen en kiezen voor levendige taal. Je leert verhalen maken die de ontdekte kennis en inzichten belichten. Storyweaving is ook het ontdekken van betekenissen, rode draden, lessen en mogelijkheden doorheen de groeiende verzameling van verhalen. Doorheen de groeiende verzameling van verhalen ga je nieuwe inzichten en mogelijheden ontdekken en antwoorden vinden op je onderzoek. Voor onderzoekers en beleidsmakers.

Babo is een methodiek om met jonge kinderen (3-8 jaar) in gesprek te gaan rond het gezin, kinderen weerbaarder te maken (preventie) en geweld in het gezin bespreekbaar te maken (interventie). Babo geeft je de mogelijkheid om ook de allerkleinsten aan het woord te laten, individueel, in groep of samen met het gezin. De navorming staat open voor zowel hulpverleners als leerkrachten die met jonge kinderen werken

Je lichaamstaal heeft een sterke impact op jezelf en de ander, zet er bewust op in en verhoog je mentale weerbaarheid.

Een theatervoorstelling met vervolgtraject en workshops op maat voor meer creativiteit en verbinding.