Tussen Ruimten is een participatief cultuurproject van 2,5 jaar waarin jongeren samen met kunstenaars, gidsen, vrijwilligers, vaste werknemers en partners experimenteren in, rond, met en voor Museum PARCUM en Modemuseum Hasselt. De musea en hun omgeving worden ingezet als educatieve plek voor ontmoeting, reflectie, beleving en gemeenschapsvorming.
Tussen Ruimten
Bovenlokaal Cultuurproject met Museum PARCUM & Modemuseum Hasselt & studenten UCLL
Waar jongeren mogen experimenteren
Third place
Het concept van een THIRD PLACE zoals geformuleerd door socioloog Ray Oldenburg, verwijst naar plekken buiten huis (first place) en werk of school (second place) waar mensen samenkomen, sociale interacties aangaan, gemeenschap vormen, leren en groeien.
Waarom en hoe?
Hoe maken we publieke ruimtes toegankelijker en betekenisvoller?
Hoe verbinden we erfgoed met hedendaagse maatschappelijke uitdagingen?
Hoe geven we jongeren letterlijk én figuurlijk de ruimte om hun stem te vinden?
Vanuit deze vragen brengt Tussen Ruimten erfgoed, kunst en educatie samen in een participatief traject. Jongeren gaan samen partners en kunstenaars op zoek naar nieuwe perspectieven. Door samen te experimenteren, te creëren en in dialoog te gaan, bouwen we doorheen het proces aan collectieve wijsheid rond identiteit, diversiteit en intergenerationele verbinding. We zoeken naar manieren om drempels te overstijgen in een constructieve dialoogcultuur, ja, ook wanneer dat spannend is.
Dit project is een samenwerking tussen het expertisecentrum Art of Teaching van Hogeschool UCLL, onze lerarenopleidingen, Museum PARCUM, Modemuseum Hasselt.
We worden verrijkt door de expertise van partners als EC Inclusive Society & Resilient People, Avansa Oost-Brabant, Assjette, WZC Sint Elisabeth Hasselt, FARO, Abdijsite Heverlee en WSE Pleisterplekken Heverlee.
We onderzoeken samen op deze plekken
- hoe we de voorwaarden van deze third place in kaart kunnen brengen;
- hoe de stemmen van jongeren, burgers en andere actoren rond erfgoed, verwondering en herinnering gemaximaliseerd kunnen worden;
- hoe esthetische pedagogie, kunst en erfgoed samen kunnen bijdragen aan de maatschappelijke dialoog;
- hoe ontwikkelde educatieve methodieken ingezet kunnen worden binnen het concept van Place Based Education (leren van, door en op de plek).
Hoe pakken we dat aan?
Via seizoensgebonden activiteiten in een stedelijke en een rurale context ontdekken jongeren:
- vanuit verwondering
- (nieuwe )perspectieven van verschillende doelgroepen en experten
- hun eigen mening via dialoog en beleving
en maken van hieruit programma
Binnen de kalenderwerking en de creatieve methodieken gebruiken we de inner development guide, de 5 dimensies en de 25 skills om van Safe naar Brave space te gaan.
Wat levert het project op?
Tussen Ruimten ontwikkelt duurzame methodieken en praktijken die een verschuiving creëren van veilige, comfortabele situaties (safe) naar bewust ongemak en uitdaging (brave):
Concreet realiseren we:
- een educatieve methodiek per seizoen;
- een duurzame verankering binnen de werking van beide musea als inclusieve en veerkrachtige plekken;
- Verzamelde verhalen van dialoog, reflectieve en artistieke creaties;
- Manifest van en met jongeren en partners als toetssteen voor de transitie van safe naar brave
Contact
Wil je meer weten over dit project? Neem dan contact op met projectleider Mie-ke Vanbergen via mieke.vanbergen@ucll.be
Partners
