Navormingen

Opfrissen van en zicht krijgen op doorgaande lijnen, onderlinge verbanden en do's en don'ts in de klas voor de wiskundige ontwikkeling van kleuters. In 4 sessies van 3 uur maak je (opnieuw) kennis met de leerlijnen van getallenkennis en in beperkte mate bewerkingen in de kleuterschool. Je leert kritisch keuzes maken wat betreft logische volgorde, didactische principes en gerichte ondersteuning van kleuters, met als doel hen allemaal een zo fundamenteel en solide mogelijke basis mee te geven voor hun verdere wiskundige ontwikkeling. Voor leraren (en zorgleerkrachten) die lesgeven in de kleuterschool. Ook zij-instromers zonder vereist diploma zijn welkom om zich via deze weg te professionaliseren.

Hoe begeleid je creatieprocessen in muziek? Creatie was geen vast onderdeel van een muziekopleiding, waardoor het een uitdaging is om leerlingen te ondersteunen bij het maken van hun eigen muziekcreaties. In deze workshop onderzoeken we hoe je creatieprocessen kan begeleiden, hoe je de voorlopige composities van leerlingen sterker kan maken en hoe je creatie concreet kan implementeren in je klaspraktijk. Deze workshop is voor leerkrachten instrument, maar ook voor muziekleerkrachten van groepsvakken die creatie willen integreren en leerkrachten compositie.

Op www.chemieleerkracht.be vind je suggesties en inspiratie om bepaalde inhouden op verschillende manieren in de klas te brengen. We vertrokken van 4 inhouden die we koppelden aan een bepaalde werkvorm, digitale tool, microschaallabo en waarvoor we telkens instructies uitschreven zodat leerlingen de inhouden zelfstandig kunnen verwerken. Tijdens de sessie kun je materialen en opdrachten inkijken, de spellen uitproberen, de microschaalexperimenten uitvoeren. Deze navorming is bestemd voor leraren secundair onderwijs chemie, natuurwetenschappen tweede en derde graad SO.