Lifelong Learning

Opfrissen van en zicht krijgen op de recente inzichten (o.a. nieuwe minimumdoelen) voor getallenkennis en bewerkingen met rationale getallen: leerlijnen, onderlinge verbanden en do's en don'ts in de klas. In 6 sessies van 3 uur maak je (opnieuw) kennis met de leerlijnen van rationale getallen in de lagere school. Je leert kritisch keuzes maken wat betreft logische volgorde, didactische principes en gerichte ondersteuning van leerlingen om het fundamenteel leren bij wiskunde te ondersteunen. Leraren (en zorgleerkrachten) die lesgeven in de lagere school. Ook zij-instromers zonder vereist diploma zijn welkom om zich via deze weg te professionaliseren.

Opfrissen van en zicht krijgen op de recente inzichten (o.a. nieuwe minimumdoelen) voor getallenkennis en bewerkingen met natuurlijke getallen: leerlijnen, onderlinge verbanden en do's en don'ts in de klas. In 6 sessies van 3 uur maak je (opnieuw) kennis met de leerlijnen van getallenkennis en bewerkingen in de lagere school. Je leert kritisch keuzes maken wat betreft logische volgorde, didactische principes en gerichte ondersteuning van leerlingen om het fundamenteel leren bij wiskunde te ondersteunen. Voor leerkrachten (en zorgleerkrachten) die lesgeven in de lagere school. Ook zij-instromers zonder vereist diploma zijn welkom om zich via deze weg te professionaliseren.

Til je schrijflessen naar een hoger niveau met onze nieuwe methode. Zin om je schrijfonderwijs te versterken? Wij stellen onze nieuwe methode voor om je  schrijflessen te verrijken door een taalbeschouwelijke focus in te bouwen. Neem alvast een kijkje op www.schrijfbalans.ucll.be. Deze webinar is bestemd voor leraren Nederlands eerste graad secundair onderwijs, leraren derde graad lager onderwijs,studenten bachelor lager onderwijs en bachelor secundair onderwijs Nederlands.

Op www.chemieleerkracht.be vind je suggesties en inspiratie om bepaalde inhouden op verschillende manieren in de klas te brengen. We vertrokken van 4 inhouden (wat is natuurwetenschappen?, deeltjesmodel, faseovergangen en labomaterialen) die we koppelden aan een bepaalde werkvorm, spel, digitale tool, microschaallabo en waarvoor we telkens instructies uitschreven zodat leerlingen de inhouden zelfstandig kunnen verwerken. Tijdens de sessie kun je materialen en opdrachten inkijken, de spellen uitproberen, de microschaalexperimenten uitvoeren. We stellen 70 tools en 15 proefjes voor. Leraren secundair onderwijs voor chemie, natuurwetenschappen eerste en tweede graad SO.

Ga met je leerlingen aan de slag met programmeren, robots en computationeel denken in de lagere school. Breng logisch en kritisch denken tot leven in je klas met creatieve werkvormen rond computationeel denken – eenvoudig, praktisch én zonder drempels. Voor leraars lager onderwijs: leerkrachten van de tweede en derde graad lager onderwijs, leerkrachten zonder voorkennis van ICT of programmeren, leerkrachten die nieuwsgierig zijn naar nieuwe werkvormen.

Verrijk je schrijflessen met onze nieuwe methode waarbij je aandacht voor taalbeschouwing inbouwt in je schrijfdidactiek. In deze navormingsreeks inspireren we je met uitgewerkte lesscenario's, een didactisch model en evaluatie- en differentiatietools om je schrijfonderwijs te verrijken. Neem alvast een kijkje op onze website www.schrijfbalans.ucll.be. Deze webinar is bestemd voor leerkrachten Nederlands van de eerste graad secundair onderwijs.

Verrijk je schrijflessen met onze nieuwe methode waarbij je aandacht voor taalbeschouwing inbouwt in je schrijfdidactiek. In deze navormingsreeks inspireren we je met uitgewerkte lesscenario's, een didactisch model en evaluatie- en differentiatietools om je schrijfonderwijs te verrijken. Neem alvast een kijkje op onze website www.schrijfbalans.ucll.be. Deze webinar is bestemd voor leerkrachten Nederlands van de derder graad lager onderwijs

Opfrissen van en zicht krijgen op doorgaande lijnen, onderlinge verbanden en do's en don'ts in de klas voor de wiskundige ontwikkeling van kleuters. In 4 sessies van 3 uur maak je (opnieuw) kennis met de leerlijnen van meten en meetkunde in de kleuterschool. Je leert kritisch keuzes maken wat betreft logische volgorde, didactische principes en gerichte ondersteuning van kleuters, met als doel hen allemaal een zo fundamenteel en solide mogelijke basis mee te geven voor hun verdere wiskundige ontwikkeling. Leraren (en zorgleerkrachten) die lesgeven in de kleuterschool. Ook zij-instromers zonder vereist diploma zijn welkom om zich via deze weg te professionaliseren.

Opfrissen van en zicht krijgen op de recente inzichten (o.a. nieuwe minimumdoelen) voor meten en probleemoplossend denken: leerlijnen, onderlinge verbanden en do's en don'ts in de klas. In 6 sessies van 3 uur maak je (opnieuw) kennis met de leerlijnen van meten en probleemoplossend denken in de lagere school. Je leert kritisch keuzes maken wat betreft logische volgorde, didactische principes en gerichte ondersteuning van leerlingen om het fundamenteel leren bij wiskunde te ondersteunen. Leraren (en zorgleerkrachten) die lesgeven in de lagere school. Ook zij-instromers zonder vereist diploma zijn welkom om zich via deze weg te professionaliseren.

Opfrissen van en zicht krijgen op de recente inzichten (o.a. nieuwe minimumdoelen) voor meetkunde en cijferalgoritmes: leerlijnen, onderlinge verbanden en do's en don'ts in de klas. In 6 sessies van 3 uur maak je (opnieuw) kennis met de leerlijnen van meetkunde en cijferen in de lagere school. Je leert kritisch keuzes maken wat betreft logische volgorde, didactische principes en gerichte ondersteuning van leerlingen om het fundamenteel leren van wiskunde te ondersteunen. Leraren (en zorgleerkrachten) die lesgeven in de lagere school. Ook zij-instromers zonder vereist diploma zijn welkom om zich via deze weg te professionaliseren.