Navormingen

Door beter inzicht te hebben in wat er in het brein van je leerlingen gebeurt bij het leren, kan je doordachte keuzes maken om hun leren te ondersteunen. Met de UCLL-course, Science of Learning, verken je nieuwe relevante inzichten uit verschillende onderzoeksdisciplines die je inspireren om zelf vanuit deze recente inzichten aan de slag te gaan met het leren van jouw leerlingen.

Via het in vraagstellen van gangbare referentiekaders over kolonialiteit onderzoeken we reproductiemechanismes en werken we aan inclusief hoger onderwijs.

Met je team op weg

Tijdens deze vorming op maat gaan we specifiek in op vragen, uitdagingen, bekommernissen van scholen in functie van het krachtig uitbouwen van een voorbereidend jaar hoger onderwijs vanuit de A-finaliteit (het naamloos leerjaar).

In deze workshop maak je kennis met methodieken om kritisch denken te stimuleren en toe te passen in je klaspraktijk.

Flipped Learning of flipping the classroom laat je als leerkracht toe om meer tijd te kunnen vrijmaken om kennis en vaardigheden diepgaand te verwerken in de klas en meer gericht te differentiëren.

We werken samen met jouw schoolteam een visie en strategie uit op het vlak van digitaal leren en lesgeven afgestemd op de eigenheid van jouw school.

Inzichten en tools voor aanvangsbegeleiding, mentoring van startende leerkrachten

Zelfsturing stimuleren in je klas. Als leerkracht is het nodig om inzicht te krijgen in wat zelfgestuurd leren is en hoe je daarover in de klas kan praten. We vertrekken daarbij vanuit een onderzoeksgebaseerde ZeG-box. ZeG staat voor zelfsturing en groei in leren. Deze box heeft als doel om zelfsturing meer begrijpbaar en bespreekbaar te maken in de klas. 

Krachtig lesgeven en evalueren voor leraren, schoolteams, pedagogisch begeleiders, directies en middenkader. We zoomen in op onze kijk op krachtig lesgeven en evalueren en bieden concrete ideeën om het leren van je leerlingen te richten, zichtbaar te maken en te begeleiden.