Lifelong Learning

Kan de samenwerking met verschillende partners in het kader van ondersteuning op school, een boost gebruiken? Of willen jullie naar aanleiding van het nieuwe leersteundecreet jullie samenwerking tussen gewoon, buitengewoon en leersteun versterken? Op basis van inzichten en ervaringen uit onderzoek reiken we tips en tools aan om de interprofessionele samenwerking met partners professioneel en duurzaam te verbeteren.

Wil je het potentieel in alle leerlingen volop ontwikkelen? Wil je samen krachtig lesgeven in diversiteit? Daagt het team je uit om samen inclusieve leeromgevingen te creëren? Laat je dan inspireren door de Potential-tools.

Werk met je schoolteam aan een onderwijspedagogische houding om in gespannen situaties te blijven staan. 

Krijg concrete tips over hoe je tablets kan implementeren bij kinderen met een lage ontwikkelingsleeftijd. 

Maak als leraar het verschil voor alle leerlingen met hun verscheidene contexten. 

Deel je verhaal en beluister verhalen van anderen.

Afstemming van theorie en praktijk m.b.t. beweging bij leerlingen of personen met ASS

Heb je last van een onevenwichtige work-life balans? 
Zit je vast in je eigen beperkende gedachten en levensverhalen? 
Heb je meer nood aan welbevinden en arbeidsvreugde? 
Kan je je eigen passie te weinig vorm geven? 

Sta stil bij je eigen (levens en/of loopbaan)vragen en ga van lijden naar leiden in 'Op verhaal komen'. ‘Op verhaal komen’ is een reflectieve procesmethode die individuen en teams ondersteunt in hun persoonlijke groei en het welzijn en welbevinden van individuen bevordert. 

Moeilijk hanteerbaar gedrag, negatief gedrag, probleemgedrag … allemaal negatieve termen. Katelijne Van Lommel maakt ons duidelijk dat het een kwestie is van niet kunnen… en zeker niet van niet willen!

Of het nu gaat over Nederlands voor anderstaligen (NT2), het functioneel inzetten van de moedertaal, onderwijsvakken in een andere taal (CLIL) of taalinitiatie (vroeg vreemdetaalonderwijs), meertaligheid is er in elke school en in elke klas. De banaba meertalig onderwijs en de expertisecentra Art of Teaching en Inclusive Society bundelen voor deze studiedag onderzoek, visie, didactiek en praktijk over meertalig onderwijs en laten verschillende onderzoekers, docenten en leraren aan het woord.