Navormingen

XR is een verzamelterm voor verschillende immersieve technologieën zoals virtual reality, augmented reality en mixed reality. In deze workshop leer je wat de toegevoegde waarde kan zijn van XR in het onderwijs en ontdek je hoe je zelf zeer laagdrempelig aan de slag kunt gaan met XR in de klas. Maak kennis met diverse bestaande tools en ontdek wat XR kan betekenen voor jouw lessen.

Hoe je didactisch verantwoord de magie van TikTok toepast in jouw onderwijs. In deze workshop leer je of en op welke manier vlogs en Tiktok's een plaats kunnen krijgen in jouw onderwijs. Je leert ook dat je in plaats van de term Tiktok, beter het woord microvideo kunt gebruiken. We zullen eerst stil staan bij de inhoudelijke en didactische en aspecten, om daarna direct een eigen vlog of microvideo op te nemen.

Leer filmen, editen en animeren met de iPad. De iPad is één van de makkelijkste tools om zelf een video mee op te nemen. Je kunt er niet alleen mee filmen, maar hij is ook zeer geschikt om zelf eenvoudige animatievideo's mee te maken. Deze opleiding is bedoeld voor iedereen die op zoek is naar een laagdrempelige tool om zelf video's op te nemen binnen het onderwijslandschap.  

Deze workshop leert je om het zorgbeleid omtrent moeilijk hanteerbaar gedrag in je school te evalueren en bij te sturen.  

We streven naar een stress-vrije klas door in te zetten op stressregulatie op niveau van de leraar, de kinderen en de klasomgeving.   

Deze workshop leert je om verbinding te maken en te herstellen met kinderen met moeilijk hanteerbaar gedrag in de basisschool. 

Via hands-on ontwikkelsessies ondersteunen we leerkrachten/lectoren(teams) om krachtige hybride leeromgevingen vorm te geven waarin zelfregulatie gestimuleerd wordt. 

Voorkom dat je (oudere) leraren uitvallen. Deze nascholing reikt concreet materiaal aan om enerzijds je beleid vorm te geven en anderzijds de individuele senior-leraar te ondersteunen in diens loopbaan.

Voor schoolleiders en beleidsondersteuners van scholen en scholengemeenschappen.

Denkroutines zijn vaste combinaties van kernvragen die je kan inzetten om het denken van kinderen te versterken. Door die routines regelmatig in te zetten en te verwoorden naar kinderen, kunnen ze die bewust gaan inzetten. Routines die je regelmatig inzet, worden gewoontes, en goede denkgewoontes ontwikkelen helpt kinderen ook later om hun vragen en verwondering in te zetten om te blijven leren. Voor leerkrachten derde kleuterklas en eerste leerjaar basisonderwijs

Praktijkondersteuning voor jouw ontwikkelingswerk! We vertrekken van wat jij als uitdagend of succesvol ervaart en wisselen uit met andere liefhebbers van superdiverse klassen. Voor leraren lagere school, secundair onderwijs, buitengewoon onderwijs, deeltijds kunstonderwijs, en docenten hoger onderwijs.