Het naamloos leerjaar als schakel om vanuit een A-finaliteit (bso) succesvol op te bouwen naar een professionele bachelor
Education & Development
Op basis van specifieke vragen van de school, wordt een programma samengesteld.
Doelgroep
Leraren, schoolteams, directies en middenkader
Doelstellingen
Leraren en schoolteams krijgen per school op maat vraaggestuurd input en ondersteuning bij de uitbouw van het naamloos leerjaar (huidige naam) / voorbereidend jaar hoger onderwijs (toekomstige naam).
Programma
Het programma wordt op maat samengesteld.
Lesgever
Tine Aers en Marije Bijnens zijn beiden als lerarenopleider werkzaam binnen de verkorte educatieve bachelor Secundair Onderwijs en het educatief graduaat aan de UCLL. An Verburgh werkt als kernexpert aan het expertisecentrum Education and development van de UCLL.
Samen hebben ze een tweejarig praktijkonderzoek over het naamloos leerjaar gedaan.
Georganiseerd door
