Thomas Fondelli is freelance vormingsmedewerker van Autisme Centraal in binnen- en buitenland. Thomas is als psycholoog in het Zeepreventorium verbonden aan de leefgroepen van de baby’s, peuters en kleuters met een chronische medische aandoening. Daarnaast werkt hij als psychotherapeut in een eigen praktijk.
Hij is auteur van verschillende boeken: ‘Autisme Ver-beeld-en’, ‘Autisme en eetproblemen’ en co-auteur van het boekje ‘Syndroom van Asperger, een antwoord op 101 vragen’.

Herbert Roeyers is als gewoon hoogleraar verbonden aan de Vakgroep Experimenteel-klinische en Gezondheidspsychologie van de Universiteit Gent en is hoofd van de Onderzoeksgroep Ontwikkelingsstoornissen. Hij is tevens verbonden aan het Centrum voor Ontwikkelingsstoornissen te Gent. Samen met zijn medewerkers verricht hij onderzoek op het vlak van autismespectrumstoornis, ADHD en vroeggeboren kinderen. Zijn belangrijkste onderzoekslijn betreft de sociaal-communicatieve ontwikkeling van kinderen met een autismespectrumstoornis en de klinische toepassing van dit werk via screening, diagnose en interventie. Hij is betrokken in diverse nationale en internationale onderzoeksprojecten over autismespectrumstoornis en bij de academische werkplaats autisme. Hij is (co-)auteur van meer dan 270 publicaties in internationale tijdschriften en van het boek 'Autismespectrumstoornis: Alles op een rijtje'.

Psychotherapeut/verslavingsdeskundige bij ZorGGroepZin/Lector bij UC Leuven-Limburg vrijgevestigd psycholoog-psychotherapeut- Phd student at UNIL Lausanne and UGent.

Katelijne Van Lommel is kinder- en jeugdpsychologe. Door haar verankering in de kinderpsychiatrie, het buitengewoon, gewoon en hoger onderwijs specialiseerde ze zich in de materie van gedragsmoeilijkheden, kinderpsychiatrische problematieken, onderwijspedagogiek alsook het werken met systemen. Dit weerspiegelt zich concreet in opleiding van het werkveld via studiedagen, gastcolleges en pedagogische trajecten.

Mijn naam is Els Smekens. Ik ben leraar, haalde een BanaBa – diploma buitengewoon onderwijs en een master special education needs autisme.
Ik heb ervaring in het buitengewoon onderwijs en in GON–begeleiding in kleuter-, lager- en secundair onderwijs.
Jarenlang was ik als docente verbonden aan het Opleidingscentrum Autisme en Fontys Hogeschool Nederland. Bij Eureka Onderwijs begeleidde ik kinderen met ernstige leerstoornissen.
Ik geef vormingen over ASS, leerstoornissen en leerproblemen, en over differentiëren en effectief leren in de klas.
Verder werk ik als ondersteuner voor het ondersteuningsnetwerk Oost – Brabant (ONWOB).

Kobe Vanroy stond jarenlang voor de klas en is diep vanbinnen nog steeds geschiedenisleerkracht. Hij gaf les aan normaal begaafde tieners met autisme en coacht jongeren in verschillende levensdomeinen. In 2009 ging Kobe aan de slag bij het toenmalige Autisme Centraal als trainer voor opleidingen, lezingen en workshops in de ruime wereld van autisme. Hij mocht ontzettend veel leren van deskundige collega's als Peter Vermeulen, Steven Degrieck, Thomas Fondelli, Sylvie Carette en vele anderen.

Kobe volgde heel wat (post-graduaats)opleidingen in autisme, oplossingsgerichte begeleiding, positieve psychologie en talentontwikkeling. Doorheen de jaren specialiseerde hij zich steeds meer in autistisch denken, onderwijs, motivatie, oplossingsgericht werken en sociale cognitie. Omwille van zijn deskundigheid in deze thema's en zijn levendige manier van presenteren, is Kobe Vanroy een veelgevraagd spreker in binnen- en buitenland. Hij leverde al verschillende bijdrages tijdens grote congressen in Vlaanderen, Nederland, Engeland, Schotland, Zweden...

Lesgeven in de autiklassen in Groenlaar voelde aan als thuiskomen. Sindsdien ga ik dagelijks op zoek naar sleutels. Sleutels om mysteries op te lossen in de hoofden van de leerlingen. De meest heerlijke momenten zijn de ‘ahaaaaa!’-momenten. “Nú snap ik je! Nú kunnen we verder!” Dat is puur genieten. Dit doe ik graag indien mogelijk in open communicatie met alle betrokkenen zodat de kans groter wordt om de geleerde vaardigheden ook in andere contexten toe te passen.

Autisme is niet alleen op professioneel vlak mijn passie, maar maakt ook in het dagelijks leven een groot deel uit van ons gezin. Daarom vind ik het ontzettend belangrijk om op de hoogte te blijven van de recente ontwikkelingen ivm autisme en volg ik op regelmatige basis vormingen, naast het vervolmaken van mijn Banaba opleiding.

Peter Emmery is kinder- en jeugdpsychiater. Hij superviseert de afdeling kortverblijf kinderen.

ofie Boterberg, klinisch psycholoog, is werkzaam als junior postdoctoraal onderzoeker bij het FWO Vlaanderen in de onderzoeksgroep Ontwikkelingsstoornissen aan de Universiteit Gent.

Haar onderzoeksinteresse gaat vooral uit naar vroegdetectie van autisme en meer specifiek naar het fenomeen van ‘regressie’ of verlies van vaardigheden. Tijdens haar doctoraatsonderzoek werkte ze samen met vooraanstaande onderzoekers uit het MIND institute in Sacramento, VS (o.l.v. dr. Sally Ozonoff). Binnen haar postdoctoraal mandaat doet ze verder onderzoek naar regressie en de rol van restrictieve en repetitieve gedragingen. Haar onderzoek richt zich vooral op (jonge) kinderen en adolescenten. Met dit onderzoek probeert ze zowel bij te dragen aan nieuwe theoretische inzichten als richtlijnen voor de praktijk.

Sofie Boterberg is ook ADOS-trainer sinds 2019 in Vlaanderen (Sig vzw) en Nederland (Accare). Daarnaast vindt ze het ook belangrijk om de diagnostische kennis, die ze heeft opgedaan tijdens onderzoek, over te dragen via opleidingen naar professionals in de klinische praktijk en alle andere individuen die met autisme in aanraking komen.

Peter Vermeulen is internationaal spreker, psycholoog, bestsellerauteur, hoofddocent, trainer en consultant op het gebied van autisme.