Navormingen

De sterktes van je team als motor om effectiever te werken. We gaan aan het werk met het koppelen van sterktes van je teamleden aan de planning van een project, PLG of veranderingsproces. Een navorming toegespitst op onderwijsdirecties en beleidsondersteuners; beleidsmedewerkers van scholengemeenschappen en teamcoördinatoren.

De sterktes van je team als motor om effectiever te werken. We gaan aan het werk met het koppelen van sterktes van je teamleden aan de planning van een project, PLG of veranderingsproces. Een navorming toegespitst op onderwijsdirecties en beleidsondersteuners; beleidsmedewerkers van scholengemeenschappen en teamcoördinatoren.

Aan het werk met de creativiteitsschijf! Een tool om (creatieve) processen geordend te laten verlopen. Projectwerk heeft al eens een bijklank van chaos. In deze navorming voor leerkrachten structureer je de vrijheid van leerlingen op een voor hen hanteerbare manier.

Aan het werk met de creativiteitsschijf! Een tool om (creatieve) processen geordend te laten verlopen. Projectwerk heeft al eens een bijklank van chaos. In deze navorming voor leerkrachten structureer je de vrijheid van leerlingen op een voor hen hanteerbare manier.

Ontdek de kracht van verbinding op de CLIL Connect Conference!

We presenteren in 6 hoeken telkens een tiental werkvormen die kunnen ingezet worden in de lessen natuurwetenschappen/chemie. Telkens wordt een concrete opdracht voorgesteld die in de klas in te zetten is om leerinhouden aan te brengen of in te oefenen.

De opdrachten zijn uitgewerkt over leerinhouden chemische bindingen, eigenschappen van stoffen of de stofklassen, de meeste tools kunnen uiteraard ook ingezet worden bij het verwerken of inoefenen van andere leerinhouden. Deze navorming is bestemd voor vakleerkrachten uit het secundair onderwijs.

Een driedaagse training door Jan Ruigrok, de grondlegger van de pedagogische dansvloer, een krachtig antwoord op de dramadriehoek, bekend van kikkers en prinsen, hoop, humor en herstel. Auteur van verschillende boeken over leerlingbegeleiding, herstelrecht, … Voor leraren (in opleiding), zorgcoördinatoren, leerlingbegeleiders, directies, leerondersteuners, CLB-medewerkers en andere onderwijsprofessionals. 

Tijdens 7 intervisies wordt je als school op weg gezet om fundamenteel anders om te gaan met machtsdenken, tucht, schorsen, herstel op school… . Vanuit basisprincipes Nieuwe Autoriteit (netwerk, presence, …) focussen we sterk op hoe we dit kader kunnen implementeren op schoolniveau. We gaan weg van het categoriseren van ongewenst gedrag maar kijken naar de impact van leerkrachten. De uitgangspunten van deze aanpak lees je alvast in dit opiniestuk in Knack.

Welke toekomstscenario’s zijn er voor het vreemdetaalonderwijs in het AI tijdperk? We verkennen deze vraag via de methodiek van scenarioplanning. Dit is een aanpak om te anticiperen op een onvoorspelbare toekomst en zo tot doordachte keuzes te komen, maar het leent zich ook goed tot het voeren van een dialoog over de toekomst. Alvast een spoiler… we zullen het antwoord niet klaar hebben na de workshop, maar hopelijk geeft het stof tot verder denken en exploreren. Voor leerkrachten talen lager en secundair onderwijs.

Idan Amiel geeft samen met drie trainers uit het New Authority Center een driedaagse training Nieuwe Autoriteit in UC Leuven-Limburg (Campus Diepenbeek). Zij zullen drie dagen lang intensief rond Nieuwe Autoriteit werken. Alle deelnemers ontvangen een officieel certificaat. 

We werken tijdens de training met zeer kleine groepen (7 à 8 personen per trainer), zodat er grondig gewerkt en getraind kan worden en iedereen zijn leervragen aan bod kunnen komen. Basiskennis Nieuwe Autoriteit is zeker een voordeel, maar geen vereiste.

De driedaagse bestaat uit korte lezingen en workshops in kleine groepen. Theoretische achtergronden, klinische aspecten en direct inzetbare methodieken komen aan bod.

Er zijn slechts 30 plaatsen beschikbaar voor deze training!